Revista de Ensino de Geografia

Tem como principal propósito a difusão de conhecimento e o debate em um espaço aberto para todos aqueles que se interessam, pensam e fazem o ensino da Geografia de todas as correntes teórico-metodológicas e linhas de pensamento.
Os temas de interesse para publicação na Revista de Ensino de Geografia situam-se na interface entre Educação e Geografia, tendo como foco principal o ensino e a aprendizagem de geografia nos mais diferentes contextos educativos formais e não formais. Assim, a Revista aceita para publicação trabalhos relacionados a quaisquer estudos, projetos, experiências e práticas educativas envolvendo o aprendizado da Geografia e que possa interessar ao seu público-alvo, constituído principalmente por professores, estudantes, pesquisadores, estudiosos e educadores em geral interessados em questões e temas relacionados com a educação geográfica.

O conselho editorial é o mesmo responsável pela avaliação das submissões, sendo composto atualmente por 79 membros vinculados a instituições de todas as regiões do Brasil.